⒈ 有分歧的文义。
引南朝宋颜延之《释何衡阳<达性论>》:“若能两藉方教,俱举达义,节彼离文,採此共实,则可便倍害自和,析符復合。”
别人正在搜
Json.cn
打开微信扫码登录
Customize and preview in real time